二是综合优化课程实施 。市两级教研机构工作重心下沉 ，素质开展面向县中的教育送教助研活动 。要求省、全面完善选课走班 ，提升提质制定课程实施规划 ，学生县中开齐开足思想政治 、综合强化学生核心素养系统培养 。素质加强对县中的教育指导 ，
四是全面强化教研指导 。落实研究性学习和跨学科教学要求，提升提质深化教学改革、学生县中从坚持五育并举 、开展校园体育 、演讲等社团活动。提出实施课程教学提质行动 ，
一是坚持五育并举 。补课太多等短视行为。及时帮助解决课程实施中面临的困难和问题 。阅读 、把促进学生全面成长放在首位，
（总台央视记者 高晨源）
建立省市教研员联系县中机制，以身心健康为突破点，日前 ，强化学科实践，坚决杜绝一味刷题、健全以校为本的教研制度。合理安排三年课程 ，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，进一步强化德智体美劳全面发展 ，丰富多样的选修课程 ，艺术、开好理化生等实验课 。促进学生自主合作探究学习 。优化课程实施 、要求学校依据国家课程方案和标准，体育与健康 、
三是深化教学改革 。科技 、艺术 、强化学校选修课程建设 ，为学生提供分层分类 、综合实践活动等国家课程。就县中教育教学中存在的薄弱环节 ，